«Математика»

Польза упражнения

Наверняка многие могут задаться вопросом, по какой причине среди упражнений собрано столько заданий, связанных с цифрами. Я постарался собрать методики, которые охватывают все зоны активности мозга.

Из разговоров со знакомыми филологами, которые, казалось, столь далеки от точных наук, я сделал вывод, что языковая система и математика очень тесно связаны. Языковое и числовое кодирование имеют чёткую логическую структуру; они образуют систему с чёткими системными связями. Обладая логическим мышлением, можно приобрести навык обработки информации на самом высоком уровне.

В японской культуре существует такое понятие, как «ментальная арифметика». Она сосредоточена на выполнении числовых операций (в т.ч. умножение и деление) методом устного счёта. Данная практика позволяет ученикам со школьной скамьи тренировать правое полушарие и развивать его неограниченные возможности. Для тех, кто очень не любит математику, советую относиться к данному упражнению как к способу задействовать те зоны мозга, что способствуют изучению скорочтения – внимательность, сосредоточенность, анализ. Постепенно числа перестанут казаться Вам «чужими», что даже на уровне повседневности улучшит навыки восприятия цифровой информации.


Описание

Вам предлагаются математические задачи, которые Вы должны решать, по возможности правильно, за ограниченное время. Вы можете выбрать оптимальный уровень сложности, стараясь переходить от более лёгких заданий к самым сложным.

«Математику уже за то любить следует, что она ум в порядок приводит»,
М. Ломоносов.